Inhoudsopgave
- Opleiden in de school
- OPLIS scholen
- OGO OPLIS scholen
- Ambities OGO OPLIS voor 2008-2009
- Wie zijn er betrokken bij de Academische dieptepilot Opleiden in de School? En wat zijn hun verantwoordelijkheden?
- Boekje opleiden in de school
- Projectkrant september 2008
- Projectkrant september 2007
- Artikel in Zone over OGO OPLIS
- OGO OPLIS Krant
- Opleiden in de Schoolkrant
- OGO Opleidingsschool
- Publicatie OGO Opleidingsschool
-
Opleiden in de school
De ASKO, de HvA PABO en de IPABO zien het als hun verantwoordelijkheid om zorg te dragen voor toekomstig personeel en studenten op te leiden tot bekwame leerkrachten. Daarom doen deze drie partijen mee aan het project ‘Opleiden in de School’ (OPLIS). Het doel is om studenten van de PABO beter te laten aansluiten op de praktijk om zodoende betere leerkrachten op te leiden. Dit doen we door de scholen mee te laten denken in het curriculum van de PABO en kwaliteitsverbetering van de opleiding. Daarnaast spelen scholen een grote rol in het opleiden van leerkrachten en het opleiden van hun personeel volgens het onderwijsconcept van de school. In samenwerking met de PABO komt er op de scholen opleidingsexpertise die wordt ingezet voor het ontwikkelen van het zittend personeel. De PABO en de scholen werken samen aan een duurzame relatie.
Opleiden in de school bij de ASKO
- Opleiden in de School in samenwerking met de IPABO
- De Academische Dieptepilot Opleiden in de School vanuit het OGO-concept in samenwerking met de HvA PABO
-
OPLIS scholen
Aan Opleiden in de School in samenwerking met de IPABO doen dit schooljaar 2 scholen mee.
-
OGO OPLIS scholen
Aan de academische dieptepilot in samenwerking met de HvA PABO doen dit schooljaar 5 scholen mee.
-
Ambities OGO OPLIS voor 2008-2009
De ASKO en de Hogeschool van Amsterdam hebben voor dit overbruggingsjaar de volgende ambities geformuleerd:
- De samenwerking wordt duurzaam voortgezet (in de vorm van een partnerschap);
- Opleiden in de School wordt structureel geborgd;
- Het opleidings- en personeelsbeleid wordt verder geïntegreerd en op elkaar afgestemd (onder meer door de ontwikkeling van de gezamenlijk portfolio en een assessment voor startende leerkrachten;
- De mogelijkheden voor OGO-certificering worden (verder) onderzocht;
- De opgedane kennis er ervaring wordt (intern en extern) overgedragen en gedeeld;
- De schoolontwikkeling wordt gekoppeld aan praktijkonderzoek.
-
Wie zijn er betrokken bij de Academische dieptepilot Opleiden in de School? En wat zijn hun verantwoordelijkheden?
Stuurgroep: het Dagelijks Bestuur (DB)
De opleidingsschool kent, voor het maken van afspraken op bestuursniveau, een stuurgroep die bestaat uit (een vertegenwoordiger van) het schoolbestuur: regiomanager Rene Rigter en de projectleider opleiden in de school van de HvA Pabo, Frank Sengers, instituutsopleider OGO opleidingsschool en voorzitter van het Opleidingsteam Remy Wilshaus en OGO OPLIS coördinator van de ASKO Sanne van der Linden. De stuurgroep is verantwoordelijk voor het aansturen van de werkzaamheden van de opleider in de school en de instituutsopleider.
Bovenschoolse OGO OPLIS coördinator
Sanne van der Linden is dit jaar aangesteld als Bovenschoolse OGO OPLIS coördinator. Zij is verantwoordelijk voor de interne projectleiding bij de ASKO.
Projectgroep: Algemeen Bestuur (AB)
Het Algemeen Bestuur komt 5 keer per jaar bij elkaar om inhoudelijk de speerpunten binnen het project met elkaar te ontwikkelen. Daarnaast vindt er tijdens deze overleggen kennisdeling plaats.
In het AB zitten:
* De directies van de deelnemende scholen:
- Ad Schuffelen (De Mijlpaal)
- Frank Zopfi ( De Achthoek)
- Annemiek Heggers (De Willibrord)
- Maarten Berkers (Interim St. Lidwina)
- Gerda Beikes (Avonturijn)
* De opleiders in de school van de deelnemende scholen:
- Taetske Wüst (De Mijlpaal)
- Pieta van het Veld (De Achthoek)
- Melanie Geensen (De Willibrord)
- Yvonne Strackx (St. Lidwina)
- Carry Schaap (Avonturijn)
Schoolleiding
De schoolleiding schept voorwaarden om het project te realiseren en te implementeren in de school.
Opleidingsteam
De opleidingsschool kent een opleidingsteam voor de afstemming van de curriculumonderdelen die worden uitgevoerd binnen de opleidingschool, voor de afstemming tussen scholen en HvA PABO en voor het afstemmen van specifieke begeleidingsvraagstukken van studenten. In het opleidingsteam zitten de opleiders in de school van de verschillende scholen, de instituutsopleider vanuit de HvA en de bovenschoolse OGO OPLIS coördinator. Het opleidingsteam kent naast een afstemmingsfunctie een ontwikkelfunctie. Ontwikkelopdrachten worden verstrekt door het DB. Het opleidingsteam kan, afhankelijk van de ontwikkelopdrachten, uitgebreid worden met inhoudelijke deskundigen. Het opleidingsteam doet voorstellen aan het DB.
Opleider in de school
De Aanstelling van de opleider in school vindt plaats op basis van het model taakprofiel opleider in de school. De opleider in de school wordt aangesteld met instemming van zowel de betrokken schoolbesturen als de HvA PABO. De opleider in de school kent ontwikkel- en coördinatietaken binnen de opleidingsschool en werkt intensief samen met de instituutsopleider. Daarnaast is de opleider in de school verantwoordelijk voor de uitvoering van het Werk Plek Leren. In het geval dat er meerdere opleiders in de school zijn zal een van de opleiders in de school door de stuurgroep worden aangewezen als coördinator.
De PABO kan niet van de beoordeling door de opleider in de school afwijken. De opleider in de school is door de examencommissie aangewezen als examinator. In het geval bepaalde zaken binnen de opleidingsschool behandeld worden door de examencommissie van de HvA PABO zal de opleider in de school beschouwd worden als een stagedocent van de HvA PABO.
Instituutsopleiders
De instituutsopleiders werken op de HvA PABO. Annelien Haitink leidt en begeleidt de mentoren tijdens de basistraining en de gevorderde training voor mentoren. Annelien is tevens coach van de verkorte deeltijd studenten en maakt deel uit van het opleidingsteam. Remy Wilshaus is voorzitter van het opleidingsteam en instituutsopleider van de OGO-Opleidingsschool. Er is een directe samenwerking tussen de instituutsopleiders en het opleidingsteam.
Stagementor
Stagementor is de leerkracht van de groep waar de student praktijkervaring opdoet, die begeleidt en beoordeelt.
De sturing van de stagiaires door de stagementor is gebaseerd op een persoonlijk ontwikkelingsplan, het portfolio en leeropdrachten. De sturing die de stagementor aan het leerproces geeft is afhankelijk van de beginsituatie van een stagiaire en de fase in de opleiding.
De stagementor geeft feedback en een beoordeling aan studenten. De beoordeling geldt als zwaarwegend advies aan de examinator (opleider in de school).
Assessor:
Een assessor is iemand die is aangesteld voor het afnemen van het portfolio-assessment (bekwaamheidsproeven). We onderscheiden veldassessoren (vanuit het werkveld) en opleidingsassessoren (vanuit de opleiding). In de regel zijn de instituutsopleiders en opleiders in de school, tevens assessor. Een assessor kan nooit een eigen student beoordelen als hij opleider in de school of instituutsopleider is van deze student.
Kenniskring
Kenniskring: ‘leren en innoveren’ o.l.v. lector Marco Snoek
De vertegenwoordigers van de Kenniskring: Jacqueline Steeman doet onderzoek naar de resultaten t.a.v. de schoolontwikkeling door onderzoek op de deelnemende scholen. De deelnemende basisscholen zijn bezig met de uitvoering van de ontwikkel- en onderzoeksvragen in de school.
Student
Bij de PABO ingeschreven student die - als onderdeel van de opleiding - een vooraf vastgesteld aantal dagen praktijkervaring opdoet binnen een basisschool (kan ook in duale variant met leer/werkovereenkomst).
LIO
De stagiair die als leraar in opleiding gedurende een jaar (2 dagen in de week) in de school als onderdeel van het vierde jaar van de opleiding de vereiste praktijkervaring als aankomende startbekwame leerkracht voor de klas opdoet.
-
Boekje opleiden in de school
-
Projectkrant september 2008
-
Projectkrant september 2007
-
Artikel in Zone over OGO OPLIS
OGO OPLIS Krant
Editie #1 - 09-02-09
Editie #2 - 07-04-09
Opleiden in de Schoolkrant
OGO Opleidingsschool
Op de site www.deogoopleidingsschool.nl geven we informatie over de opleidingsschool, Ontwikkelingsgericht Onderwijs en het basisonderwijs. Daarnaast publiceren we publicaties, begeleidingsformulieren, leertaken studenten, afstudeerscripties van studenten en onderzoeksresultaten van onderzoeksgroepen.
Publicatie OGO Opleidingsschool
De afgelopen drie jaar hebben de ASKO en PABO HvA samengewerkt aan de verbetering van de kwaliteit van het Amsterdamse onderwijs. Binnen een Academische Opleidingsschool hebben ASKO en PABO HvA samen vormgegeven aan de opleiding van PABO-studenten en de professionalisering van leraren en kennisontwikkeling op vijf deelnemende basisscholen.
In onze publicatie ‘De Academische Opleidingsschool. Samen opleiden, onderzoeken en onderwijs ontwikkelen’ schetsen leraren, opleiders, studenten en directies een beeld van het werk binnen onze Opleidingsschool gedurende de afgelopen drie jaar.
Download cover (PDF)
Download publicatie (PDF)